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Sciences pour tous
Espace Jeunes
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Nancy, du jeudi 22 au samedi 24 mars 2012
En poussant les portes du conseil général qui accueillait ce congrès, on pouvait y découvrir les défis scientifiques que s’étaient lancés les professeurs d’école et les jeunes chercheurs en herbe.
1. Le congrès : son organisation Tous les 2 ans se déroule ce congrès des jeunes chercheurs. Cette année la thématique "les 5 sens" a été été retenue : le goût, l’odorat, l’ouïe, la vue, le toucher. Vincent Idatte fédère d’autres enseignants de classes primaires (de la grande section de maternelle au cours moyen 2e année-CM2) durant une année scolaire.
2. Le congrès : La démarche expérimentale a) Je pose l’hypothèse, je m’interroge ? Comment animer une image ? Comment jouer avec la lumière ? Comment changer la couleur des objets sans utiliser de peinture ? Une image peut-elle tromper l’oeil ? De quel phénomène provient le bruit que l’on entend lorsqu’on porte un coquillage à l’oreille (ou tout autre récipient vide) ? Comment le son se propage-t-il ? Comment faire pour empêcher le bruit de passer et comment l’atténuer ? Quels sont les bruits qui nous empêchent de nous concentrer sur une activité ? Comment piéger les odeurs ? Comment fabriquer des savons de différentes senteurs ? Quel est le goût de l’eau ? Le CNRS délégation Centre-Est a encore soutenu cette année ce congrès de jeunes chercheurs et ce, depuis plusieurs années (2004). Initié par l’enseignement catholique de Meurthe-et-Moselle, cette rencontre 2012, au rythme biennal, est coordonnée par Vincent Idatte. "Que de questions, 17 défis et une multitude d’hypothèses recensées et posées par les élèves et leurs instituteurs-institutrices ... à relever" s’enthousiasme toujours et encore Vincent Idatte, à chaque édition ! b) J’applique le protocole d’expériences
"Dès le plus jeune âge, il intègre la rigueur, la méthodologie, la critique, l’observation, la prévision, la correction, le respect d’autres idées ... " souligne V. Idatte. Il ajoute "La connaissance est jugée vraie “dans l’état de la science ” : tant que l’on n’a pas prouvé que la conclusion est fausse, elle est “réputée ” vraie. Quelle vision des choses passionnante ! acquiesse et conforte Vincent Idatte.
Le CNRS délégation Centre-Est soutient cette démarche depuis plusieurs années. Dans ce cadre, en 2010 a immergé l’idée de concevoir une déclinaison du cahier de laboratoire national pour ces jeunes chercheurs en herbe. La perspective était d’harmoniser, d’homogénéiser et centraliser les démarches expérimentales de chaque classe lorraine adhérente sur un même support. Ce projet éditorial s’est soldé par l’utilisation de ce cahier de classe-laboratoire, véritable outil pédagogique durant le congrès 2012.
Pourquoi créer un cahier de classe-laboratoire ? Il facilite la vie de l’élève-chercheur en lui permettant de gagner du temps pour rechercher une information, pour reprendre le travail de recherche d’un autre élève-chercheur, pour ne pas répéter un travail déjà fait, et surtout "ne perdre aucune information, idée ou savoir-faire" renchérit Vincent Idatte.
Source d’inspiration : qu’est-ce le cahier de laboratoire ? Le cahier de laboratoire national est un réel outil de travail utilisé par les chercheurs et enseignants-chercheurs. Elaboré par le ministère délégué à l’enseignement supérieur et à la recherche, en collaboration avec l’INPI * et en concertation avec les organismes publics de recherche, le cahier de laboratoire permet à tous ceux qui réalisent des travaux de recherche (chercheurs, ingénieurs, techniciens, thésards, stagiaires...) de consigner quotidiennement le détail de leurs travaux. Outil de transmission du savoir, il s’avère également très utile pour la rédaction d’un brevet ou pour prouver une antériorité. Simple d’utilisation, à condition d’être rigoureux, il devient vite indispensable. Le cahier de laboratoire national est un outil de traçabilité des travaux de recherche pour les laboratoires et les PME innovantes.
Workshop, colloque, ateliers scientifiques, journée thématique ... autant de synonymes qui expriment cette notion de congrès !
Ont répondu et ont réitéré leurs présences à cette édition 2012 : Isabelle Ziegler-Devin et Denis Roizard du laboratoire réactions et génie des procédés | LRGP (unité propre de recherche CNRS). Également Nathalie Presle du laboratoire de physiopathologie et pharmacologie articulaire ... ainsi que Mohamed M’Jahed, Dominique Daloz de l’institut Jean Lamour | IJL mais aussi Alain Hazotte du LEM 3, Jérôme Dillet du LEMTA, Jacques Yvon du LEM ... mais aussi Anne Bonneau, Christine Bourjot, Marie-Dominique Desvignes, Bart Lamiroy, Guy Perrier, Frédéric Villieras, ... nombreux acteurs de la recherche au périmètre CNRS, Université de Lorraine, INRIA ...
copyright : cnrs délégation centre-est service communication et V. Idatte DB
>> Adresse du congrès - édition 2012 : 48 rue du Sergent Blandan | 54035 NANCY Cedex >> Dossier de presse : Consulter le fichier rédigé par V. Idatte : [pdf - 247 ko] >> Chiffres clés de l’édition 2012 : - 3 jours de congrès >> Coordinateur de cet événement : Vincent Idatte | DDEC | 32 avenue Foch | 54000 Nancy - vincent.idatte@free.fr |
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10 enseignants constituant le comité d’organisation