Vie des Laboratoires
Internats d'excellence : les enseignements de Sourdun
UMR8545 Paris Jourdan Sciences Economiques
11 avril 2013
Pendant plus de trois ans, Luc Behaghel, chercheur INRA, Marc Gurgand, directeur de recherche CNRS — tous deux membres de Paris Jourdan Sciences Economiques (UMR8545, CNRS / EHESS / ENS Paris / Ecole des ponts Paristech / INRA) — Clément de Chaisemartin, doctorant au Centre de recherche en Economie et Statistique et Axelle Charpentier, membre de J-PAL Europe, ont mené une expérimentation, financée par le Fonds d'expérimentation pour la jeunesse, afin d'estimer l'impact de l'internat d'excellence de Sourdun sur les élèves. Ils démontrent qu'une politique scolaire ambitieuse peut avoir des résultats importants, mais ils soulignent aussi que cette politique ne touche pas à ce jour les élèves les plus faibles.
Le rapport publié est le premier numéro de la collection « Retour d'expérience » mise en place par le J-PAL Europe et l'Institut des Politiques Publiques.
L'internat d'excellence de Sourdun a ouvert ses portes à la rentrée 2009. Les 258 premiers internes ont été tirés au sort parmi 395 candidats éligibles. Les chercheurs ont suivi pendant deux ans les élèves internes et les 137 candidats qui n'ont pas été retenus. Ces derniers constituent leur groupe "témoin". Le tirage au sort garantit que ces deux groupes sont initialement identiques, ce qui permet d'isoler de façon fiable les effets de Sourdun en comparant les internes et les élèves témoins.
Sélectionnés d'abord pour leur motivation, les élèves de Sourdun sont d'origine modeste et de niveau scolaire intermédiaire. L'internat nécessite un temps d'adaptation, si bien que peu d'effets sont perceptibles dès la première année. C'est au terme de deux ans qu'apparaît une forte amélioration des résultats en mathématiques des élèves de Sourdun par rapport aux autres élèves, accompagnée d'une ambition scolaire accrue et d'un désir d'apprendre plus affirmé. En français cependant, les internes n'obtiennent pas de meilleurs résultats que les élèves témoins. Plusieurs études portant sur d'autres politiques scolaires trouvent aussi des effets en mathématiques mais pas en langue : le renforcement des compétences verbales s'envisage peut-être sur le plus long terme.
De nombreux facteurs peuvent expliquer le fort impact de Sourdun. Deux se conjuguent vraisemblablement : le cadre propice au travail de l'internat (faible absentéisme, baisse des actes violents commis dans l'établissement), et le fort investissement des enseignants et des élèves dans le travail personnel, les études et le soutien individuel.
Par nature, Sourdun reste une exception. Mais son efficacité est une ferme invitation à expérimenter d'autres dispositifs pour lutter à plus grande échelle contre les inégalités scolaires.
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Lire le rapport complet sur "Les effets de l'internat d'excellence de Sourdun sur les élèves bénéficiaires : résultats d'une expérience contrôlée"
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L'Institut des politiques publiques (IPP) est développé dans le cadre d'un partenariat scientifique entre PSE et le CREST. L'IPP vise à promouvoir l'analyse et l'évaluation quantitatives des politiques publiques en s'appuyant sur les méthodes les plus récentes de la recherche en économie.
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