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Projets Exploratoires Premier Soutien (PEPS) de site

Au niveau territorial, où les politiques de site conduisent à des regroupements d’établissements, l’interdisciplinarité est souvent utilisée comme source et force de structuration, et parfois seule à jouer ce rôle. En tant que partenaire privilégié, le CNRS est moteur dans la mise en place d’actions visant à soutenir des projets interdisciplinaires exploratoires. Ces actions, nombreuses et variées, sont adaptées à chacun des sites en fonction des opportunités et des ressources. Elles se traduisent le plus souvent par le lancement d’appels à projets de type PEPS de site qui peuvent faire l’objet, l’année N+1, d’une évolution et/ou par de la mise en œuvre de projets ciblés. La procédure est très réactive pour faciliter un démarrage rapide des projets lauréats.

Les thématiques résultent d’une concertation entre le CNRS et les acteurs locaux (universités, écoles, représentants territoriaux et industriels).

Appels PEPS 2015 :

  • PEPS CNRS - PRES Grenoble
  • PEPS CNRS - Clermont-Ferrand
  • PEPS CNRS - UPE
  • PEPS CNRS - Université de Lorraine
  • PEPS CNRS - Idex Bordeaux
  • PEPS CNRS - Guyane
  • PEPS CNRS - SUPER
  • PEPS CNRS - Lille
  • PEPS CNRS - Université de Lyon
  • PEPS CNRS - Idex Saclay
  • PEPS CNRS - Idex Marseille
  • PEPS CNRS - Idex Toulouse
  • PEPS CNRS - Idex Strasbourg
  • PEPS CNRS - Nice

Appels PEPS 2014 :

  • PEPS CNRS - PRES Grenoble
  • PEPS CNRS - Université de Lorraine
  • PEPS CNRS - Idex Bordeaux
  • PEPS CNRS - Université de Lyon
  • PEPS CNRS - Idex Paris Saclay
  • PEPS CNRS - Idex Toulouse
  • PEPs CNRS - Idex Strasbourg
  • PEPs CNRS - SUPER

Appels PEPS 2013 :

  • PEPS CNRS - PRES Grenoble
  • PEPS CNRS - Université de Lorraine
  • PEPS CNRS - Nice
  • PEPS CNRS - université de Montpellier 1 et l’université de Montpellier 2
  • PEPS CNRS - Marseille
  • PEPS CNRS - Strasbourg
  • PEPS CNRS - Lille
  • PEPS CNRS - Guyane

Appels PEPS 2012 :

  • PEPS conjoint CNRS - PSL*
  • PEPS conjoint CNRS - université de Montpellier 1 et l’université de Montpellier 2 sur le thème : Comprendre les maladies émergentes et les épidémies : modélisation, évolution, histoire et société