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INTEGER au fil du temps
Les séminaires INTEGER : en route vers l’action !
Le 29 juin 2012, au siège du CNRS à Paris, l’équipe de coordination du projet INTEGER a organisé deux séminaires thématiques afin de préparer le plan d’action pour l’égalité professionnelle qui doit être mis en œuvre dans le cadre du projet à partir de l’automne 2012. Ces séminaires, destinés à la direction du CNRS et aux équipes de mise en œuvre du projet, ont été animés par des leaders scientifiques étrangers ayant déjà une expérience de la mise en œuvre de plans d’actions égalité au sein de leur établissement et/ou de leur département scientifique – Abigail Stewart, professeure de psychologie et women’s studies à l’Université du Michigan aux États-Unis et Paul Walton, professeur de chimie à l’Université de York au Royaume-Uni – aux côtés de Catherine Thinus-Blanc, directrice de recherche émérite au CNRS en psychologie cognitive, et d’Anne Pépin, responsable du projet INTEGER pour le CNRS.
L’INSIS rejoint INTEGER - 04/04/2012
L’institut des sciences de l’ingénierie et des systèmes (INSIS) du CNRS rejoint le projet INTEGER, aux côtés de l’institut de physique (INP) et de l’institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (INSMI). Cet institut jouera le rôle de groupe de référence. Lire la suite …
Lancement de l’enquête INTEGER - 15/03/2012
L’enquête en ligne du projet européen INTEGER est lancée : elle est ouverte jusqu’au 6 avril. L’objectif de cette enquête est d’analyser les parcours et aspirations de carrière, ainsi que les perceptions et expériences personnelles des chercheuses et chercheurs du CNRS. Le questionnaire en ligne s’adresse exclusivement aux chercheurs/ses permanent-e-s du CNRS travaillant dans des laboratoires dont le rattachement principal est l’INP et l’INSMI. Il s’agit de la première enquête de cette envergure sur ces problématiques au CNRS. Lire la suite…
INTEGER : la 1ère newsletter vient de paraître - 12/03/2012
La première lettre d’information du projet européen INTEGER est disponible (version anglaise). Elle retrace les derniers événements qui ont marqué la première année d’existence du projet. En savoir plus …