À seulement 4 ans, les enfants comprennent déjà que les figures masculines détiennent plus souvent le pouvoir que les figures féminines dans les interactions mixtes. Néanmoins, se contentent-ils de constater cette inégalité, ou bien la considèrent-ils comme une norme légitime ? Pour répondre à cette interrogation, une équipe de recherche du CNRS, impliquant des scientifiques du LPNC, a exposé individuellement des enfants de 3 à 8 ans à des interactions dans lesquelles un personnage tantôt masculin, tantôt féminin, se trouve en position de pouvoir sur un autre personnage.